课程正常进行的过程中,教师的紧张情绪,其实会逐渐得到缓解,整个人是投入到这节课的每一个环节之中的,无暇顾及其他。
让叶洛初稍微感知到一些阻力的时刻,是有一个需要学生回答的问题,抛出来的时候,站起来回答的孩子,始终回答不到叶洛初想要获得的那个反馈点上。
好在叶洛初尝试最后一次引导的时候,孩子反应过来了,兴许也是他同桌的小声提醒,起了作用。
接下来的环节,进行
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