在此期间,还需要布置学生的假期特色作业。
叶洛初对此,早就考虑好了:安排他们回家利用互联网,查询资料,将查询结果,记成笔记或者打印出来都可以。
查询的主题,自然是关于“丝绸之路”特展里的文物。
白老师也特别给力,在叶洛初说过这件事之后,觉得这个作业的内涵特别好。
叶洛初闻言,觉得可以将“撰写拟人化文物小传”的想法,告诉对方。
白老师
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