叶洛初主要是给孩子们,普及自己搜集的关于“胡同”的资料,组织学生们分析他们课前准备时的新发现。
“动手做”环节,是由张老师负责的部分。
但叶洛初的这一部分,和张老师的那一部分,要有一个衔接点,这是所谓的“环环相扣”。
不管是教学过程中的哪两个环节,环节之间,是得有一个相对合理的过渡点的。
叶洛初展示的最后三张图片,是苏远之送给自己的手绘,这便是
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