受伤的海鸥,最终交给了一群热心的“小护士”。
高磊联系了南极村小学的钟校长,对方听说情况后慨然允诺:“没问题,我们在上的《科学》课,也是在尝试让学生用多种形式去探究和体验自然和科学。照顾海鸥,对他们来说就是生动的一课。”
两人越说越投契,索性商议由管理局同小学合作,在校园内开设一个“生命课堂”。
钟校长说,自己暑假时参与了《聆城乡村教材》最新版的编写工作,
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